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迟砚听完，气音悠长呵了一声，一个标点符号也没说。

贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？

孟行悠仔仔细细打量他一番，最后拍拍他的肩，真诚道：其实你不戴看着凶，戴了像斯文败类，左右都不是什么好东西，弃疗吧。

你好。迟梳也对她笑了笑，感觉并不是难相处的。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

跟迟砚并排站着，孟行悠发现自己还不到他的肩膀，心塞地叹口气：我还在长身体，受不住这种摧残。

迟砚晃到孟行悠身边来，盯着黑板上人物那处空白，问：那块颜色很多，怎么分工？

孟行悠蹲下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么称呼你？

在孟行悠看来这个镜片已经很干净，根本不需要擦，不过手好看的人，擦起眼镜来也是赏心悦目的。